A
怎么学好高三语文？
各方面都说一下
基础题：多背多记
问答题：多做题，多看题，摸索出题法则，收拾答题规律，考试时就按规律答题
作文：关怀时势，看报纸消息是注意收集作文素材。探索出自己最容易的高分的作文套路，按这套路一直完美 作文的其余小细节。
B
怎样学好高三语文(我是复读生)
推荐答案
学习语文的多少点技巧
语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以 ，解决了读和写的问题，就提高
了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。
读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。
读，能够培养语感。语言学习，很主要的一点就是培育语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个” ，“这个句子为什么是一个病句”，良多时候，我们毋庸去问“为什么”，语感早已经告知我们理由了。而语感的 造就就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗诵或默读一遍，而是还 要包括思考和识记等内容。换言之，读，应当是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？ 概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和 词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑着手的问题。在一篇文章的学习过程中，可能有意识地去解决好这三 个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。
读，也是一个积累语文基本知识和作文素材的手腕。浏览普遍，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文 的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空泛干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。
写，包括两方面的内容――书写和作文。
在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四 类卷书写潦草。高考从2005年开始，山东单独命题，语文实施网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所 以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。
退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都 能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你认真书 写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这 一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢？
其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启发：方者，方也。就是要在“ 方”上动心理。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还不？那就从 这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢信任你会写得这 么好了。
再说作文的问题。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。应试 作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有 了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明 白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体 部分一定要环绕中央去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后 再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。
有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时， 很好地解决了“动之以情”的问题，写成谈论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解 决了。
那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？就写好议论文的问题，上文已经有所涉及，所以这里重 点谈写作记叙文的问题。
写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意：
① 调动情感的问题。做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。好比选材的问题。如果选取一些自 己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发 生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作 文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分 钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记 叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。
② 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章，不可能把事情的 始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性， 不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的 发生。
③ 描写还是叙述的问题。叙述故事件节，往往轻易呈现语言干巴，欠活泼的景象，这样就达不到“以情动听”的目的 。所以在记叙文的写作中，最好采取描写的方法，即捉住生活中的三两个特写镜头，进行详细形象生动的刻画。我 们知道，对事物的描述，越详细了就越形象，从而也就越生动。
最后，再提一个提议：充分地利用课文。
既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”，那么从这个意义上讲，只要广泛地阅读就可以了。是的，除了快 餐式的文章，还有那些垃圾式的文章之外，我们读什么文章都可以。
然而，读课文有读课文的利益。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎 么写的”，思考的正确与否呢？如果无人求教，我们将无奈断定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。 每篇课文都有阅读指点，课文之后还附有一些正文，它们可以给我们解疑答惑，辅助我们积累知识。既然除了快餐 式的垃圾式的作文之外，读什么都可以，那么我们为什么不挑选课文这个最有力的工具呢？第二，课文大都是一些 典型作品，不需要我们再去糟蹋时间筛选。第三，高考的出题准则是“题目在课外，答案在课内”。就是仅仅从这 个意义上讲，我们也得器重我们的课文啊！
综上所述，如何学好语文呢？从读写入手，提高我们的语文素质和语文能力。
不外假如你问考试技能，首先要总结字词，当然是随堂总结。还有古文的一系列的总结，也要近早的提前做好 。我那时是从高一开端总结的，作文的素材推举书“鞋里的沙”那种有短而有意思的文章的书来看，并最好记住， 测验时才干用
其次，学习语文是一个积累的进程，不可一挥而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大批 地阅读与背诵，当我们闲暇的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰硕知识，还能熏陶你的性格。不过，不能只 是读，还要思考，我们应筹备一个记载与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不断地看看， 让它们变为自己的东西，当碰到疑点，难点时，也要记下来，与旁人探讨，听取别人的见解。这样才会有所上进， 水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需因素材，只有 多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。 古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到 前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我 们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它 的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短 。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全 理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍旧不太明白，就要及时去问老师，及时地弄 明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越 来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品尝，去弘扬，读就是要去获取知识，去欣赏 。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空 闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知 识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
对学好语文可谓是:聚沙成塔,日积月累必出成绩!所以,语文的学习相对不是一日之功,要在平时多阅读, 加强阅读的数目,可以了解书中的粗心.四大名著是必读的,再给你推荐几本好书,而且这些书都是可以从网络上 看的,如果要珍藏恐怕就要买全套的了:钢铁是怎样炼成的\鲁滨逊漂流记\骆驼祥子\昆虫记\很多诗次词方面 的书籍都要阅读一翻,这样一定能够学好语文!
背诗词是要先懂得这首诗的含意以及背景和压韵,也就是平时说的平仄,这样再背起来堪称是费事省力又省劲 !
怎么才能更好的掌握语文这门学科呢？
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生以为只要上课时一心听讲，勤记笔记，课后 当真完成功课，再加上自发复习，就能使成就提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师 上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经失掉的知识和方法去自动地解决自己能解决的问 题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同窗一起学习讨论。课本要重复阅读，直到把问题看的透辟了、明白 了。为了坚固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更坚固。这样不仅学习后果好，而且培养了自己的 学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能知足我们的需求的，所以适当的课外阅读是 很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应 广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获守信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社 会动态，使自己的思惟要不断先进。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对 文章的细读,
armani glasses，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意察看生活、感悟生活，坚定不移的 记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修正，也可以请教老师、同学 的看法，不断改进。
愿望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收顺理成章 之效。
学好语文症结在于积累。
语文融入到我们天天的生活中，故要学好语文就得把它与生活严密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生 活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无穷精彩的知识和素材，并且这些都是最有性命力最富时期感 的。一位本国有名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就立刻拿出随身携带的本子记录起 来，却忘却了友人的存在。其实很多著名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语 ，可以记下突发的思维灵感，可以记下奇特的事件等。我们不一定要这样做，但最少应养成一个擅长视察生活，勤 于思考生活，将理性意识回升为感性认识的良好习惯。
第二个积累的门路是听课和练习。老师的授课是相称要害的，她给予我们的是经由筛选后的精髓，并且有着很 强的领导和启示意义。训练也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步训练或专题练习， 将基础知识和根本阅读及写作技巧紧紧把握。
第三个积累的道路是看书读报。只有你肯钻进书的大陆游历一番，一段较长时光后，你可能发明曾结结巴巴的 你竟然能下笔成章。博览群书确切能快捷有效地积聚常识，能在耳濡目染中提高我们的浏览能力和语言的综合才能 。个别来说，阅读量进步了，语文程度天然也提高了。而看书也有办法可言。首先应抉择好一些优良的读物；在看 书时，应留神应用老师教给咱们的方式去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录出色的词句、语段跟有 用的资料。
第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学致使用才能真正 获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等 。
怎样学好语文
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就阐明了学习必定要对所学的知识感兴致，有兴趣 去学习，是学好的基本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发现其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文， 没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩 当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量 地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只 是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看， 让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进， 水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会非常丰盛，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也须要素材，只有 多看书，多留意身边的事，将书中所讲与事实生涯相接洽起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。 古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，能力写出好文章。大都晓得这是什么意思，但做到 前一句的人却未几，真正爱好阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我 们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要爱好去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它 的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到本人的写作中，取人之长以补己之短 。还有，要好问，要记住不懂就要问，特殊是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完整 懂得的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后依然不太清楚，就要及时去问老师，及时地弄 明确，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下困惑，由于日月积累，会使心中的怀疑越 来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏 。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空 闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知 识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
理解了这些，再来学习语文时，便不会认为单调无味了，反而会感到是一种享受，当我们把学习当作是一种享 受时，不学好也难了！
C
高三语文怎么学好（自己的教训）
最佳答案
1.首先想要学好语文，要做到：多复习，放松时间，认真细心，坚持不懈！
2.复习语文要有打算！
比如说，我今天规划要看完多少多少课，但目的不能定的太高，还要记得去完成预定的筹划。如果提前完成预 约方案，但也不要心急，应该再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来强固（当然，做完了练习题也要多看 一两遍才能记得牢！只有平时养成良好习惯，才能在学习上有大播种，否则就多走了比别人还要长的 弯路！）
3.在复习的时候要认真，才能达到较高的效力！
复习的时候，遇到不懂的处所，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学（上课或自习课最好别去问同学！ 因为可能影响到别人的学习，而且课堂上正常纪律比较好，在这段时间学习也是很好的，不要浪费时间哦~~~） ；
有些记不住的地方可以用一张纸抄下来，放在口袋里，想看就看，想记就记(几上个三五十遍，就不信记不住 它)!
早晚读也不要挥霍时间，念出来总比不出声地记好多了！普通我迟早读都是用来念生字、文言文及其翻译（两 者结合着一起背，固然文言文不易学，但 勤能补拙 呀！）、古诗词、课文小字处一些重要的 词语解释 。
4.上课时，老师的讲课是最关键的，老师一般都能抓住重点来教大家复习（教了这么多年当然比较有经验拉 ），做好笔记（尤其是你不懂的地方更要认真听）
5.抽一点点时间看一下课外书（申明必须是与学习有关的！），有什么好的词语、句子积累下来，但我一般 都只是一周看几篇很好的作文（烂作文看了白搭），也不用太多时间！要公道调配时间！因为不仅一科要复习哦~ ~~~~~~
还有其他的，我想到了再说吧，现在要上学了~~~~~~~
弥补：
学习语文的几点技巧
语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以 ，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。
读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。
读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个” ，“这个句子为什么是一个病句”，许多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的 培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章默读或默读一遍，而是还 要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？ 概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和 词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三 个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。
读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段,
oakleyssunglasses。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也 不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。
写，包括两方面的内容――书写和作文。
在书写方面，高考考纲有明白的要求：作文一类卷书写雅观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清晰，四 类卷书写潦草。高考从2005年开始，山东独自命题，语文履行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的请求。所 以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必需把字写好。
退一步说，要求所有的人都到达美观的水平，也不现实，但是书写工整清楚，防止潦草，这却是我们每个人都 可以做到的。兴许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你认真书 写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去医治这 一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去看重呢？
其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“ 方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就 从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得 这么好了。
再说作文的问题。虽然说，文无定法，但是作文还是讲求一点“法”的。在这里，首先要廓清一个问题。应试 作文与平时写的文章是有差别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有 了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开门见山，一开篇先让读者明 白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体 部分一定要缭绕核心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表白的主旨最后 再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就功败垂成了。
有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时， 很好地解决了“动之以情”的问题，写成讨论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解 决了。
那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？就写好论说文的问题，上文已经有所波及，所以这里重 点谈写作记叙文的问题。
写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意：
① 调动情感的问题。做好作文的预备工作，这是一个大标题，里面大有文章可作。比方选材的问题。如果选取一些自 己比拟生疏的材料去作文，就很难调动起自己的创作感情，所以就要有意识地取舍一些比较熟习的材料，最好是产 生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作 文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分 钟。在这段时间里，我们不仅要斟酌文章的破意、布局谋篇，更要把自己的情绪调动起来，让自己“走进”所要记 述的场景之中去。这种“身临其境”恰是情感被调动起来的表现。
② 截取生活片断，借助“宗旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决议的。一篇千字文章，不可能把事情的 始末全体交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺少生动性， 不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典范片段，进行具体过细的描写，则可以避免此类情形的 发生。
③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易涌现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的 。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描写。我 们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。
最后，再提一个倡议：充足天时用课文。
既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”，那么从这个意义上讲,
clean perfume，只要广泛地阅读就可以了。是的，除了快餐式的文章，还有那些垃圾式的文章之外，我们读什么文 章都可以。
但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎 么写的”，思考的正确与否呢？如果无人讨教，我们将无法肯定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。 每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注解，它们可以给我们解疑答惑，赞助我们积累知识。既然除了快餐 式的垃圾式的作文之外，读什么都可以，那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢？第二，课文大都是一些 范例作品，不需要我们再去浪费时间挑拣。第三，高考的出题原则是“题目在课外，答案在课内”。就是仅仅从这 个意义上讲，我们也得重视我们的课文啊！
综上所述，如何学好语文呢？从读写入手，提高我们的语文素质和语文能力。
不过如果你问考试技巧，首先要总结字词，当然是随堂总结。还有古文的一系列的总结，也要近早的提前做好 。我那时是从高一开始总结的，作文的素材推荐书“鞋里的沙”那种有短而有意义的文章的书来看，并最好记住， 考试时才能用
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量 地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只 是读，还要思考，我们应准备一个记载与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看， 让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的见地。这样才会有所长进， 水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有 多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。 古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到 前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我 们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它 的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短 。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全 理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍旧不太明白，就要及时去问老师，及时地弄 明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越 来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏 。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空 闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知 识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
对于学好语文可谓是:日积月累,日积月累必出成绩!所以,语文的学习绝对不是一日之功,要在平时多阅读 ,加强阅读的数量,可以了解书中的大意.四大名著是必读的,再给你推荐几本好书,而且这些书都是可以从网络 上看的,如果要收藏恐怕就要买全套的了:钢铁是怎样炼成的\鲁滨逊漂流记\骆驼祥子\昆虫记\很多诗次词方 面的书籍都要浏览一翻,这样必定能够学好语文!
背诗词是要先了解这首诗的含义以及背景和压韵,也就是平时说的平仄,这样再背起来可谓是省事省力又省劲 !
怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时潜心听讲，勤记笔记，课后 认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师 上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问 题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白 了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更稳固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的 学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满意我们的需要的，所以恰当的课外阅读是 很有必要的。进入了缓和的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因而，阅读时要有选择。我们应 广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、播送、网络上获守信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社 会动态，使自己的思维要不断提高。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、增强写作练习。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对 文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活， 坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教 老师、同学的意见，精益求精。
盼望你能建立准确的学习目标，控制基础的学习方法，从现在开始，长期保持，以与日俱增之功，收瓜熟蒂落 之效。
学好语文关键在于积累。
语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生 活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感 的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起 来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语 ，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤 于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相称关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很 强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习， 将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的 你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力 。一般来说,
christian louboutin pumps sale，阅读量提高了，语文水平天然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注 意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实际练习，学以至用才能真正 取得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作情势可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等 。
怎样学好语文
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就解释了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣 去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会察觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文， 没有铁杵成针的精力，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩 当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量 地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只 是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看， 让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的意见。这样才会有所长进， 水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有 多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。 古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到 前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我 们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它 的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短 。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全 理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄 明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越 来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去咀嚼，去发挥，读就是要去获取知识，去观赏 。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该应用空 闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知 识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得干燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享 受时，不学好也难了
E
高三语文复习?复习起来没脉络请指教
最佳答案
语基局部需要有好的材料书，推荐五三，制订计划，每天翻看哪一部门。
文言文、古诗词、大小古代文每两天各实现一篇。
作文按学校进度，至少保障两周一次。
F
高三语文如何复习? 我语文很烂复习起来没眉目请指教
最佳答案 实在语文不必怎么特别温习的，只要你不停的写货色，直到你是真的喜欢写文章。这样对语文的感到就会由当初的 无趣味变得很想学，做作就好了，加油，我是一个理科老师，所有如果你有理科的问题，可以问我
G
高三语文 表现手法 描写手法 修辞手法抒发技巧有什么关联呀
表现手法是不是包括修辞手法？？
最佳谜底 表示手段不包含修辞手法.
下面我给你分一下类你就明白了。
表现手法: 象征、渲染、对照、烘托、设想、
联想、虚实结合、动静联合。
修辞伎俩：比方、拟人、排比、对偶、夸大、
借代、设问、反诘、反复、双关、
通感。
大略就是这些了，你做题的时候看题干问的是表现手法仍是修辞手法，而后对号入座就行了.
怎么学好高三语文
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