孩子优秀只是因为教育方法更优秀。 ­
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不教不好的孩子，只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩子提高迟缓而焦急，由此或者粗鲁地给孩子戴 上“头脑笨”、“性情难以转变”之类的帽子,
2010 nike hyperdunk shoes，或者自认为学识浅、程度低，不会教育孩子。实际上，只有方法妥善，任何孩子都是优良的；只要居心，总能找 到适合的教育办法。 ­
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一、扮弱计――让孩子充任一次“小大人” ­
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父母常常埋怨当初的孩子对父母不闻不问，缺乏义务感，他们不晓得，孩子的责任感是要从小培养的，如果你 总在孩子眼前表现出一副风雨无惧的样子，孩子就会以为父母是不须要他们关怀照料的。因此，父母们不妨偶然扮 一次弱，向孩子求助，你会惊疑地发明孩子竟因此变成了懂事的“小大人”，而你也可以从孩子的辅助中取得许多 货色。 ­
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二、补强计――让孩子由自大变自负。 ­
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美国加州大家哲学博士詹姆斯.多伯林提出了“补强法令”。当一个人的行为得到满足的成果时，这种行为就 会反复出现。因此，当孩子受到认可时，他（她）的自信就会被激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自 馁，成为自信长进的好孩子。 ­
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三、引诱计――帮孩子跨过厌学的泥潭。 ­
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简直每个孩子都多多少少有些厌学情感，这是可以理解但却不能放任自流的，因为这种情绪会妨碍孩子学习的 热忱，给孩子的成长带来难以估计的影响。然而强迫孩子学习也不是好措施，这只会加深孩子的恶感，聪明的做法 是诱导孩子学习的兴致，让孩子自动自发地学习。 ­
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四、冷漠计――让孩子有一点自控能力。 ­
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今天的孩子大多是独生子女，受到家人无所不至的关心和照顾，然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯， 这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下宏大隐患。专家倡议孩子率性时不妨试试冷处理，这会使孩子因得不到注意而 主动收敛性格。 ­
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五、授挫计――给孩子一个休会失败的机会。 ­
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美国教育家卡乐尔.桑德堡说：“顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中经由挫折和千锤 百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。”也就是说为了加强孩子的耐挫力，父母们不妨有意识地给孩子创造一些 适度的挫折情义，这种挫折教育对增强孩子的心理蒙受能力大有利益。 ­
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六、撒手计――培养孩子自己的事件自己做。 ­
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不要什么都为孩子做好，家长应该试着放开手，让孩子自主地去做，第一次兴许做不好，但当前就会做得又快 又好。千万不要做包办父母，放开手为孩子发明做事的机遇跟平台，孩子才能有自破才能，父母们也 会少些麻烦。 ­
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七、纵容计――让孩子在“淘气”中开发潜能 ­
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一些父母抱怨自己的孩子“太调皮”是“破坏狂”，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比拟强，意 志力也比个别孩子来得动摇。因此，聪明的家长要试着“放纵”孩子的淘气和“损坏”行为，并借机发掘潜能，培 养兴趣，说不定你的孩子就是另一个“爱迪生”。 ­
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八、处分计――让孩子正视自己的错误。 ­
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教育孩子就要奖惩明显，孩子做的好要给予嘉奖，但孩子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度 的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时纠正，省得在错误里越陷越深。 ­
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九、制冷计――给自负的孩子“泼冷水”。 ­
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自负是指自我评价过高，旁若无人，这种心理对孩子的成长是极为不利的，因此一旦发现孩子自信的苗头，父 母就应当应用“制冷”的手段，适时地给孩子泼点冷水，让孩子学会感性地评估自己，准确地认识自 己。 ­
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十、包容计――让孩子感触父母无前提的爱。 ­
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孩子也许不够聪慧,
nike hyperdunk shoes，也许有良多毛病，可是作为父母，你相对不能对孩子存有成见，耻辱或厌弃自己的孩子。对孩子一定要包容，要 有信念，你就会得到一个怎么的孩子。 ­
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十一、样板计――父母要给孩子当好第一任老师。 ­
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父母是孩子的模范，孩子是父母的镜子，父母的言行举止都会影响到孩子。因此父母要严于律已，处处事事以 自己的正确言行为孩子建立榜样，引导孩子健康成长。 ­
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十二、鼓励计――给孩子不断进取的力气。 ­
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孩子很容易对自己失去信心，很容易因为了难题而废弃尽力，因此，家长要不断地勉励孩子，给他们前进的勇 气和必胜的信心，这样孩子就能带着父母的等待改正缺陷，不断进步。 ­
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十三、倾听计――认真了解孩子的感想。 ­
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每个孩子都有本人的心声，家长必定要耐烦地去倾听，能力真正了解孩子的主意、感触，才能对孩子生理及心 理上的问题、变更做出及时而过细的处置。有了这样的基本，亲子之间才干良好沟通，树立良好、协调的亲子关联 。 ­
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十四、赏善计――让孩子在夸奖声中先进。 ­
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教育学家认为，教育孩子，奖励是比惩罚更有效的方式。因此他们提议，用奖励正确来代替处分错误，用确定 优点来取代否认缺点，这样既可以防止给孩子造成损害，又可以使孩子取得更好的进步。 ­
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十五、点拨计――奇妙地提醒孩子自发走向正途。 ­
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絮絮不休的说教，凡事替孩子包办的父母是孩子最不爱好的，聪明的家长只会在孩子碰到困难或 行为错误时,
nba basketball shoes，从旁稍加提示引诱，帮孩子解决疑难。这样，孩子清楚了情理，家长也达到了教育的目标。 ­
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十六、虚拟计――让孩子发生“我很棒”的自我感觉。 ­
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日本教育家铃木镇一说：“有了蠢才的感觉，你会成为天才；有了好汉的感觉，你会成为豪杰。孩子找到了好 孩子的感到，他就会成为好孩子,
nba shoes on sale。”用虚构的手腕，给孩子制作一个“我很棒”的自我感觉，他就会逐步“棒”起来。 ­
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十七、容过计――让孩子在错误中学到更多。 ­
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生活中，孩子总未免有些差错、错误。有的是无意，有的是有意的。如果孩子所犯错误的性质不是很重大，那 么家长就不妨给予宽容、体谅，这样孩子不仅会在内疚自责中更当真地改正错误，还可以使孩子构成良好的宽容心 态。 ­
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十八、训诫计――让孩子意识错误、改过自新。 ­
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孩子就是孩子，会一直地涌现各种各样的问题和毛病，有些错误可以宽容，而有些错误是不能姑息的。必须对 孩子进行合理、有效的批驳，以保障孩子不再犯相似的过错，即便是再广大的父母，也不能让这种公道的管教缺位 。 ­
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十九、陶冶计――在生活中给孩子好的影响。 ­
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家庭是孩子的第一课堂，家庭教育给孩子的影响是深远而伟大的。因此，父母如果能在家庭生活中，通过讲故 事等方式，培养孩子健康的兴趣喜好，熏陶孩子的情趣、操行，那么就可以让孩子更健康地成长。 ­
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二十、疏导计――让孩子由对峙变成协作。 ­
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大禹治水的胜利之处在于“疏”而不在“堵”，父母也可以从这种方式中得到启发。在教导孩子时太过独裁只 会引起孩子的逆反，让孩子跟你“对着干”，但如果采用理智、开放的劝导策略，孩子就会乐意跟你 高兴配合。 ­
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二十一、尊子计――让孩子与父母贴得更近。 ­
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亲子间之所以出现抵触矛盾，往往是由于父母对孩子不够尊敬，使孩子心怀胆怯、不满，拉开了彼此的间隔。 实在孩子也需要尊重，那么他们一定会成为最受孩子欢送的父母。 ­
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二十二、平等计――与孩子实现良好的沟通。 ­
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与孩子良好沟通的条件，就是平等地看待孩子，做孩子的好友人。这样孩子才会愿动向你说出心里话，家长才 可以及时帮孩子解脱各种问题。如果家长老是摆着家长架子，专制地请求孩子遵从自己，那么亲子间沟通的大门就 会缓缓关上。 ­
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二十三、攻防计――先给孩子打好“防备针”。 ­
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兵法上说，最好的防守就是进攻。在教育孩子时也是这样，与其孩子出现问题后，再去管教、恼怒，还不如提 前就给孩子打好“预防针”，进步孩子的“免疫力”，让孩子少走弯路，少出错误。 ­
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二十四、训俭计――帮孩子战胜骄奢之气。 ­
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现在孩子都是家里的“小天子”、“小公主”，要风得风，要雨得雨。一些孩子就养成了骄奢的习惯，花钱大 手大脚，不知爱护物品，这种习惯对孩子的健康成长是极为不利的，因此家长应名正言顺地教育孩子节约节俭，帮 孩子养成节省的习惯，这才是真正的爱孩子。 ­
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二十五、伴教计――在介入中教出好孩子。 ­
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假如父母可能参加孩子的生涯，多抽时光陪同孩子做一些事，那么岂但可以促进亲子情感，还能够鼓励孩子， 同时父母还可以对孩子多一些懂得，这于开发孩子的潜力、培育孩子成才是十分主要的。 ­
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二十六、防微计――别让孩子的小毛病变成大问题。 ­
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生活中，孩子有时会有一些小缺点，比方霸道、无礼、怠惰等等，这时候家长就要留神了，问题虽小，但也要 严管，防微杜渐，否则这些小毛病会变成大问题，那时候家长再想让孩子矫正，就不那么轻易了,
nike basketball shoes sale。不要迁就孩子的小弊病，严管同样是爱的表示。 ­
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二十七、劝和计――让孩子与老师彼此包容。 ­
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老师与学生之间也会产生一些摩擦和误解，这时家长就要担负“和事佬”的角色，赞助双方打消抵触、误会， 互相理解、相互包容。让孩子照样尊重老师，老师持续爱惜孩子。 ­
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二十八、立规计――用合理的规则让孩子学会自控。 ­
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孩子的自控能力较差、而家长“不要这样”、“不要那样”的说教又容易引起孩子的腻烦，因此家长可认为孩 子建立一套卓有成效的行为规矩，作为孩子断定自己行为的根据，以此来束缚自己的行为。 ­
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二十九、减负计――别给孩子太大的压力。 ­
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生活中，有心理阻碍的孩子越来越多，而儿童心理学家指出，压力过大是导致孩子呈现心理问题的一个重要起 因，给孩子减负已经成了事不宜迟。为了让孩子健康成长，家长们请别给孩子太大的压力。 ­
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三十、激发计――用刺激孩子的方式让孩子爱学习。 ­
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教育孩子要找对方法，当疏导、说教都不见效时，家长们不妨尝尝这招儿激发计。应用孩子的好胜心、逆反心 甚至嫉妒心理来成心刺激孩子，让他们由不爱学习变成踊跃学习。 ­
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三十一、悦纳计――让孩子喜欢并接收自己。 ­
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如果孩子不能全面地认识自己、看到自己的优点，那就会出现很多问题。好比自满、嫉妒别人等等。因此，家 长们要让孩子们看到自己的长处,
bryant shoes sale，要让孩子喜欢自己，这样孩子才能自信地面对生活。 ­
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三十二、用忍计――平和地改正孩子的“出格”行为。 ­
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孩子经常会做出一些令父母无奈容忍的“出格”行动，而“急风骤雨”式的教育只会使孩子走向极其，因而， 家长们只能“戒急用忍”，压下火气，多懂得孩子多容纳孩子，在此基础上领导孩子，这样才能把孩 子引向正途。 ­
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三十三、励勇计――培养孩子勇敢摸索的英勇个性。 ­
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生活中，常常是那些敢于探索、大胆无畏的人才能获得出色的成绩，失掉幸福。因此，父母们为了孩子的未来 着想，不要总是对孩子适度维护，不要过火强调培养“听话”的孩子，而是应该多给孩子一些锤炼的机会，激励他 们做大胆的孩子。 ­
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三十四、感化计――以真情激动孩子的心灵。 ­
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教育孩子，不能光是说教、叱骂、开导，有时候还必需要以感情之，这样才能撼动孩子的心灵，到达教育的最 佳效果。然而，要感召孩子必需要情真意切，否则后果就会大打折扣。 ­
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三十五、同等计――培养一个襟怀宽阔的孩子。 ­
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现在的孩子大多是独生子女，个个都是“小太阳”，他们习惯以自我为核心，然而这样的性格对人际来往是极 为不利的。因此，生活中，父母们应注意不要给孩子特别的位置，培养他们分享、合作的精力，逐渐培养出一个襟 怀胸襟开阔的孩子。 ­
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三十六、苦磨计――造就孩子的意志和毅力。 ­
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现在的孩子面临的是一个处处充斥竞争的社会，而很多孩子因为生活过于安适，往往缺少克服艰苦的勇气。因 此，聪明的父母应当多让孩子禁受一些艰巨困苦的磨难，以培养他们百折不挠的意志和毅力，这样他们才能在将来 的竞争中取胜 ­
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